Veinticinco años de Intervención Temprana: Un seguimiento de niños con síndrome de Down y sus familias

摘要: A personas con sindrome de Down y sus familias que habian participado en un programa de intervencion temprana entre 1974 1977 se les entrevisto 25 anos despues sobre sus experiencias; las esperanzas los suenos padres; su percepcion apoyos problemas; los centros educacion hijos; actuales situaciones hijos, ya como adultos, vida social, laboral familiar. Las formaban grupo concreto de hijos nacidos justo cuando promulgo 1975 la ley Education of All Handicapped Children (PL 94-142). En coherencia esta politica educativa, ninos recibieron servicios educativos escuelas distritos, muchos situacion integracion. Su acceso a plazas educativas integracion a otros servicios apropiados fue disminuyendo conforme se acercaban edad adulta 21 anos. relacion percepciones y experiencias padres, resultados investigacion descubrieron problemas afrontados por familias, como son complicaciones medicas, desaires o el ostracismo, las decepciones incapacidad hijos para conseguir realizaciones propias de adultos, falta adecuados llegan adultez. Por otro lado tambien revelaron sentimientos experiencias positivas cada familia. Todas describieron contribuciones hijo habia aportado familia, alegrias crecimiento familia habia experimentado.