Die Erforschung menschlicher Intelligenz

摘要: Stellen wir uns jeweils 20 neun- bis zehnjahrige Kinder in drei Klassen A, B, C der vierten Jahrgangsstufe einer Grundschule vor, die von unterschiedlichen Mathematiklehrpersonen unterrichtet werden. Die Schuler/innen beherrschen bereits numerischen Grundoperationen Addition und Subtraktion im kleinen Zahlenbereich, sollen nun aber erstmalig mathematische Textaufgaben folgender Art losen: (a) Maria hat 8 Murmeln. Sie 3 Murmeln mehr als Hans. Michael 5 Er 2 weniger Elisabeth. Wie viele haben Hans Elisabeth zusammen? (b) Susanne zieht jeden Tag eine Hose mit einem T-Shirt an. mochte gern anders angezogen sein. Hosen T-Shirts. An wie vielen Tagen kann sie sein? Zur Losung derartiger Aufgaben mussen neben Kenntnissen uber mathematischen zweifellos Fahigkeiten zum schlussfolgernden Denken, genauer genommen deduktiven Denken zur Anwendung kommen. Dabei aus vorgegebenen Informationen neue erschlossen