摘要: En la primera parte de este articulo, revisamos el concepto motivacion bajo punto vista las principales teorias al respecto. Analizarnos rol que desempenan en sobre adquisicion segundas lenguas, reflexionarnos naturaleza multidimensional constructo y analizamos sus componentes. Le damos especial importancia a extrinseca como paso previo para interesar alumnado poco motivado algunas claves transformar intrinseca. Concluimos esta presentando un modelo caracter ciclico procesual contempla tres fases (motivacion inicial o preactiva, accional postaccional final) los elementos constitutivos cada fase. segunda parte, presentamos estudio se propone demostrar percepcion 319 alumnos Primaria, Secundaria Bachillerato 18 profesores mismos niveles potencial motivador varias estrategias didacticas del profesor idioma. Ademas, estudiamos su global. Los resultados demuestran estado motivacional es aunque va disminuyendo con tiempo ciertas son mucho mas eficaces otras aumentar global estudiantes
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