Vormen van opleiden op de werkplek
作者： Jan Stavenga de Jong , Marjan Glaudé
DOI: 10.1007/978-90-313-8565-2_16
关键词:
摘要: Het woord ‘opleiden’ roept beelden op van cursuslokalen, groepsonderwijs, docenten en syllabi. In de jaren negentig twintigste eeuw is zowel in Nederland als internationaal belangstelling ontstaan voor een vorm opleiden die niet past beeldvorming. Door het opleidingsinstituut Nederlandse Spoorwegen begrip ‘werkplekopleiding’ geintroduceerd om te typeren: opleiding …‘waarbij cursist aan hand gestructureerd opleidingsplan gerichte praktijkopdrachten zijn eigen werksituatie toekomstige taak wordt opgeleid. De hierbij begeleid door niet-professionele opleider (directe chef of ervaren collega). Bij gebruikgemaakt bij werkuitvoering gebruikelijke documentatie, apparatuur hulpmiddelen. afgesloten met praktijktoets.’ (Luiken & Van der Meer, 1991, p. 10)
springer.com
sci-hub.st 参考文章(29)
Bena Kallick, Arthur L. Costa, Through the Lens of a Critical Friend. Educational Leadership. ,vol. 51, pp. 49- 51 ,(1993)
David A. Goodrum, Defining and Building an Enriched Learning and Information Environment Educational Technology archive. ,vol. 33, pp. 10- 20 ,(1993)
Arvid J. Bloom, Lynn McFarlane Shore, Developing Employees through Coaching and Career Management. Personnel. ,vol. 63, pp. 34- 38 ,(1986)
Belle Rose Ragins, Kathy E Kram, None, The Handbook of Mentoring at Work: Theory, Research, and Practice ,(2007)
Stephen R Barley, The new world of work ,(1996)
Petra Ponte, Actieonderzoek door docenten: uitvoering en begeleiding in theorie en praktijk Proefschrift Universiteit Utrecht, i - 211 (2002). ,(2002)
Lillian T. Eby, Angie Lockwood, Protégés’ and mentors’ reactions to participating in formal mentoring programs: A qualitative investigation Journal of Vocational Behavior. ,vol. 67, pp. 441- 458 ,(2005) , 10.1016/J.JVB.2004.08.002
Marc R. Parise, Monica L. Forret, Formal mentoring programs: The relationship of program design and support to mentors’ perceptions of benefits and costs Journal of Vocational Behavior. ,vol. 72, pp. 225- 240 ,(2008) , 10.1016/J.JVB.2007.10.011
Franck Blokhuis, Richtlijnen voor leren en begeleiden op de werkplek: ontwerp en effecten Onderwijs En Gezondheidszorg. ,vol. 31, pp. 70- 74 ,(2007) , 10.1007/BF03071672