作者: Marc-Eric Bobillier-Chaumon , Olivier Vigneau , Elena Codreanu , Christine Michel
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摘要: Cet article presente une evaluation des conditions d’usage d’un ENT (appele One) par enseignants du primaire. Elle est realisee en utilisant des methodes qualitatives (par entretiens individuels et collectifs) la theorie de l’activite comme modele conceptuel d’analyse. L’analyse s’attache a decrire maniere dont les (8 participants) vivent percoivent le role que l’ENT peut jouer sur l’evolution leurs pratiques professionnelles (en maintenant, transformant ou restreignant), type relations qu’ils ont avec parents nature suivi l’accompagnement eleves.