Analyse des intentions d’usage d’un ENT chez les enseignants de lycées professionnels

摘要: ■ RESUME • Cette recherche interroge l’intention d’usage des ENT par enseignants du secondaire. Un cadre theorique base sur approches de l’ingenierie pedagogique est utilise pour proposer un modele hypothetique ayant comme variable expliquee d’utilisation d’une technologie educative. Il prend variables exogenes la difference sexe, les disciplines d’enseignement, l’utilisation ordinateurs dans prive et maitrise technique percue, afin mesurer le degre significativite ces dernieres d’integration l’ENT a l’ecole. Le ete teste partir donnees obtenues suite une enquete l’usage deploye l’Academie Strasbourg. Pour traitement nous avons statistiques descriptives, l’analyse variance (ANOVA) modelisation equation structurelle. Les resultats obtenus tendent mettre en evidence que percu notre enquete, avant tout « outil communication » via messagerie, ou encore moyen repondre aux usages prescrits l’institution.