Einleitung des Herausgebers

摘要: Der Themenkreis der empirischen Bildungsforschung verweist auf die Verwissenschaftlichung padagogischer Praxis in den letzten zwei Jahrhunderten, jedoch fuhrte erst Ausbau des Bildungswesens nationaler und internationaler Ebene seit 60er Jahren zu einer starken Expansion Differenzierung damit deutlichen Bedeutungszunahme dieses padagogischen Forschungsbereiches. Zum Themenbereich sind 40 im deutschsprachigen Raum eine Vielzahl von Monographien, Literaturberichten auch Sammelbanden sowie zahlreiche Handbuchartikel erschienen, umfassende Darstellung wichtigsten Inhalte Ergebnisse Gestalt eines Handbuches gibt es zum jetzigen Zeitpunkt allerdings nicht. Die Herausgabe solchen stellt insofern ein Wagnis dar, als das Forschungsgebiet nur unscharf abzugrenzen ist, also einen sehr weiten Forschungsbereich, keineswegs allein Erziehungswissenschaft bearbeitet wird, darstellt.