La formación de los profesores de ciencias en Iberoamérica
作者： Alberto Maiztegui , Eduardo González , Hugo Tricárico , Julia Salinas , Anna Pessoa de Carvalho
DOI: 10.35362/RIE2401001
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摘要: La presion a la que se ven sometidos los sistemas educativos iberoamericanos para satisfacer las demandas les llegan desde sociedades fuertemente condicionadas por expectativas generan procesos de globalizacion, esta teniendo su mayor repercusion en el area ensenanza ciencias. Parece ser alli donde recientes reformas educativas encuentran dificultades mas notables convertir contenidos curriculares propuestos conocimientos requeridos aquella nueva situacion. En tarea resulta fundamental papel tienen docentes dichas disciplinas y, como no puede otra manera, formacion ellos mismos reciben. Por todo eso, un destacado grupo cualificados expertos materia ha impuesto «tomar consideracion contribuciones investigacion educativa analizar situacion del profesorado ciencias educacion basica y secundaria nuestros paises, originar propuestas permitan impulsar necesaria mejora elemento clave renovacion curricular curso».
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