Migrationsspezifische Ungleichheiten im deutschen Hochschulbereich

摘要: Der Uberblicksbeitrag beschreibt die in der Bundesrepublik bestehenden migrationsbezogenen Unterschiede im tertiaren Bereich und systematisiert zentralen Befunde. Betrachtet werden unterschiedliche Aspekte zuwanderungsspezifischer Ungleichheit Hochschulbereich, insbesondere Leistungsausgangslage, Ubergang ins Studium, Wahl eines Studienfachs des Hochschultyps sowie Studienabbruch. Illustration ungleichen Bildungsmuster anhand deskriptiver Befunde schliest sich eine Zusammenschau Ergebnisse verfugbaren Studien an, welche mehrere relevante Einflussfaktoren, mit sozialen Herkunft verknupfte Merkmale, multivariat untersuchen. Neben Analysen fur Deutschland finden an dieser Stelle auch Arbeiten aus anderen europaischen Landern Berucksichtigung. Insgesamt zeigt sich, dass Bildungsetappe von keiner generellen Benachteiligung Bevolkerung Zuwanderungshintergrund auszugehen ist. Studienberechtigte unterschiedlichen Migrantengruppen starten zwar schlechteren schulischen Leistungen, weisen jedoch bei gleicher Leistungsausgangslage ahnlichen soziookonomischen Voraussetzungen durchweg hohere Studierneigung auf als Mehrheitsbevolkerung. Auserdem ziehen Studienanfanger Zuwandererfamilien unter Kontrolle Universitaten den beruflich orientierten Hochschulen vor. Uber Facherwahl Studienabbruch lassen ausgehend momentanen Befundlage keine zuverlassigen Aussagen treffen.