¿El cambio de imagen sobre la ciencia conlleva una transformación de la enseñanza de la física?: un obstáculo en la evolución de la práctica profesional
作者： Edna Eliana Morales Oliveros , John Freddy Ramírez Casallas
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摘要: En el pensamiento profesional de una profesora fisica se pone manifiesto paso desde un empirismo moderado hacia radical, considerando que la puede ser aplicada directamente para comprender los fenomenos del medio. desarrollo unidad didactica sobre Ondas, decimo primer grado educacion media colombiana, muestra en este caso que: a) diseno ve afectado por esta transformacion imagen ciencia; b) deteccion las dificultades posee cuanto a modelacion ayudan forma cambios ciencia trasladan practica profesional; c) uso programa ordenador con estudiantes permite esquivar tales problemas, pero costa generar ellos vision empirista moderada ciencia.
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