Görme Yetersizliği Olan Öğrenciler İçin Genişletilmiş Çekirdek Müfredat ve Dinleme Becerileri

摘要: Gorme yetersizligi olan bireyler, toplumda bagimsiz bir yasam surdurebilmek icin bazi becerilerin ogretimine ihtiyac duyarlar. Hatlen (1996) gorme bireylerin duyduklari tum bu becerileri kapsayan Genisletilmis Cekirdek Mufredat’i tanimlamistir. Bu mufredat genel egitim okullarinda takip edilen mufredata ek olarak ogrencilerin ihtiyaclarina yonelik alan uzmanlari tarafindan sunulmaktadir. Mufredat dokuz alandan olusmaktadir. alanlardan biri de tamamlayici akademik becerilerdir. Tamamlayici beceriler, calisma becerileri, dinleme kavram ogretimi, yon bilgisi, kabartma yazi, onceden kaydedilmis materyallerin kullanimi, konusma kartlari veya iletisim gelistirilen cihazlarin kullanimi gibi pek cok beceriyi kapsamaktadir. her egitiminde ve gunluk yasaminda son derece onemli yere sahiptir. Ancak becerisi, yasamlari boyunca en sik basvurdugu beceridir. Bebeklik doneminde duyusunu kullanamayan bebekler, sesleri dinleyerek ebeveynleri ile kurmakta, nesnelerin yerlerini tayin etmekte sekilde dis dunyaya iliskin bilgi toplamaktadirlar. Okul ise ogrenciler, dersleri etmede, odev hazirlamada, sinavlara hazirlanmada yine siklikla becerisini kullanmaktadirlar. calismanin amaci da ulkenin programi icerisinde yer tanitmak becerilerinin onemini tartismaktir. amacla calismada, oncelikle alanlari tek tanitilmis, onemi aciklanmis uzmanlarina/ogretmenlere ebeveynlere onerilerde bulunulmustur.