Le développement multimodal de la communication au cours de la petite enfance : étude en contexte francophone

摘要: L'objectif de cette these est d'etudier le developpement communicationnel multimodal des jeunes enfants francais âges 18 mois a 3 ans et demi. Nous nous concentrons donc autant sur l'apparition gestes combinaisons bimodales alliant un geste (ou plusieurs) mot(s) que celui la langue tâchons role du dans les etapes precoces l'acquisition langage. L'interet recherche qu'elle fait pont entre (1) recherches gestualite jeune enfant durant periode pre-verbale ainsi son entree verbale (l'arrivee enonces mot deux mots ses productions) (2) l'enfant d'âge scolaire (6 plus) l'adulte, qui communiquent tous en utilisant leur maternelle co-verbaux. Notre corpus constitue 154 videos train jouer avec ensemble ludique comportant une maison personnages situation jeu triadique (en presence d'un adulte). premier objectif consistait verifier l'hypothese production communicationnels l'emergence annonce l'arrivee (comme cela ete deja montre pour italiens americains). En fait, il apparait ce processus s'etend au-dela mots, car ces geste+Xmots apparaissent toujours avant X+1mot. Il semble joue verbalisations enfantines d'etre utilise comme co-verbal chez plus âge l'adulte. second observer, qualitativement, l'evolution conduites communicatives lors situations jeux triadique, precisement voir quelles ressources communicationnelles s'appuie exprimer suites d'evenements (scripts lies activite ludique) necessitent non pas seule, mais ou plusieurs predications. La encore, sont integrees aux premieres tentatives verbalisation. Ce travail confirme bien linguistique enfantin. Une meilleure connaissance permettra aidera reperer efficacement precocement troubles developpementaux l'enfant. De plus, s'il existe indices mesurer performances linguistiques, souleve question creation indice pouvant multimodales enfantines, c'est-a-dire prenant compte l'integralite semiotiques mobilisees par seulement langue.