¿Por qué usar los sólidos como contexto en la enseñanza/aprendizaje de la geometría?, ¿y en la investigación?

摘要: Este trabajo centra su atencion en geometria espacial. Se contemplan dos grandes lineas con sus ramificaciones correspondientes. Por un lado, se muestra el origen y desarrollo de una ellas, referida a la los solidos, que observacion procesos ensenanza/aprendizaje matematicos. otro al considerar representacion solidos ‘el problema visualizacion’, nos introducimos otra linea ha despertado gran interes investigadores Educacion Matematica, como revision realizada revistas congresos caracter internacional.