HOT Blogging: A Framework for Blogging to Promote Higher Order Thinking

摘要: Special note. A Facebook discussion thread features author Lisa Zawilinski in conversation about blogging. Visit the “Blogging Classroom” topic under Discussions tab at IRA's page: http:www.facebook.compagesInternational-Reading-Association81491751082. This article describes instructional practices with blogs elementary classrooms. Schools need to prepare students for new literacies required when reading on Internet; blogging is an easy way begin. theoretical rationale provided. Learning from examples of successful by teachers, four common types classroom accompanying are shared: news blogs, mirror showcase and literature response blogs. Resources suggestions starting a blog explained. Finally, HOT blogging, which framework higher order thinking, discussed. This approach provides teachers systematic integrate deepen comprehension, teach online comprehension. ملخص البحث: تصف هذه المقالة ممارسات تعليمية مستخدمة مدونات في صفوف الابتدائية. تحتاج المدارس إلى تحضير الطلاب للمعارف التعلمية الضرورية عند القراءة على الشبكة العالمية والتدوين طريقة سهلة كي يبدأوا. ويتم توفير المبدأ النظري للتدوين مع طلاب ومن الممكن التعلم من الأمثلة المأخوذة التدوينات الناجحة المدارة أيدي معلمي الابتدائية لذا يتم تقديم أربعة أنواع الصف المصحوبة ببعض الأمثلة: أخبار ومدونات المرآة خزانة العرض الرد الأدبي. وقد تم شرح الموارد والاقتراحات المناسبة لتصميم مدون الصف. وأخيرا النقاش بشأن تصميم موقع للتفكير مستوى عال. ويقدم منهاج التدوين هذا للمعلمين طريقا منتظما لإدماج المدونات وتعميق الاستيعاب وتعليم المعارف الجديدة استيعاب العالمية. 本文描述在小学教室利用博客的教学实践。学校需要培育学生在互联网上阅读这种新读写能力，写博客就是一个容易的开始。作者提出教授小学生写博客的理论依据。作者基于考查一些小学教师使用博客教学所得的成功实例，与读者分享教室博客教学的四种常见类型及教学例子。该四种常见类型分别为：教室新闻博客、镜子博客、陈列室博客、文学回应博客。作者更阐明开始使用教室博客的资源和建议。最后，作者解释HOT博客是一个高层次思考(highorderthinking)的理论框架。这种博客教学方法，能为教师提供一个系统性的方式来结合各种博客，加深学生的阅读理解，并教授网上阅读理解所需的新读写文化。 Cet decrit des pratiques pedagogiques utilisant dans classes elementaires. Il faut que les ecoles preparent eleves aux nouvelles litteraties necessaires pour lire sur Internet: blogger est un moyen facile de commencer. Nous apportons rationnel theorique avec d'ecole elementaire. En apprenant partir exemples qui reussissent enseignants elementaire, presente quatre courants scolaires accompagnent: d'informations la classe, miroirs, vitrines, et reponses litteraires. presentons ressources demarrer classe. Enfin, nous discutons d'un CHAUD, une structure reflexion haut niveau. Cette approche du fournit facon systematique d'integrer d'approfondir d'enseigner comprehension en lecture ligne. В статье описана практика применения блогов при обучении в начальной школе и дано ее теоретическое обоснование. Школы должны готовить учащихся к общению Интернете, а для этого дети овладеть новыми видами грамотности. Блоги – самый простой способ начать такую подготовку. Исходя из примеров успешных блогов, которыми поделились учителя школы, было выявлено четыре наиболее общих типа учебных блогов: новостные учебные блоги, блоги-зеркала, блоги-витрины посвященные реакции на прочитанные литературные произведения. Авторы приводят примеры дают свои предложения о том, как организовать учебный блог. Также речь идет блогах, новом формате мышления высокого порядка. Подобный подход работе с блогами обеспечивает учителей системой их интеграции, углубления понимания текста преподавания новых видов грамотности онлайн-режиме. Este articulo describe practicas instruccion usando los grados elementales. Las escuelas necesitan preparar estudiantes para las nuevas competencias se leer el es una forma facil empezar. Se presenta argumento teorico favor del uso por primaria. Habiendo aprendido ejemplos exitosos creados maestros primaria, comparten cuatro tipos comunes usados salon clase: noticieros, espejos, vitrinas y respuesta lectura. explican recursos sugerencias empezar clase. Finalmente, discute marco pensamiento superior (Higher Order Thinking). Este acercamiento al da manera sistematica integrar mejorar comprension, ensenar comprension lectura linea.