Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå
作者： Semir Becevic
DOI:
关键词: Social science
摘要: Klassrumsbedomning i matematik pa gymnasieniva ar en licentiatstudie med intention att narma sig, fanga upp samt forsta och tolka larares ageranden, tankar, upplevelser reflektioner inom ...
参考文章(88)
Daniel Dufåker, Spectroscopy studies of few particle effects in pyramidal quantum dots Linköping University Electronic Press. ,(2011)
Maria Svensson, Att urskilja tekniska system : didaktiska dimensioner i grundskolan Linköping University Electronic Press. ,(2011)
Christina Wikström, Criterion-referenced measurement for educational evaluation and selection Beteendevetskapliga mätningar, Umeå universitet. ,(2005)
Susanne Engström, Fysiken spelar roll! : Undervisning om hållbara energisystem, fokus på gymnasiekursen fysik A Mälardalens högskola. ,(2008)
Claes Klasander, , Talet om tekniska system förväntningar, traditioner och skolverkligheter Linköping University Electronic Press,. ,(2014) , 10.3384/DISS.DIVA-65356
Per Högström, Laborativt arbete i grundskolans senare år: lärares mål och hur de implementeras Institutionen för matematik, teknik och naturvetenskap, Umeå universitet. ,(2009)
Mogens Niss, MATHEMATICAL COMPETENCIES AND THE LEARNING OF MATHEMATICS: THE DANISH KOM PROJECT ,(2003)
Astrid Pettersson, Pedagogisk bedömning – bedömning för lärande Symposium 2006 : bedömning, flerspråkighet och lärande. pp. 11- 20 ,(2007)
Auli Arvola Orlander, Med kroppen som insats: Diskursiva spänningsfält i biologiundervisningen på högstadiet Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet. ,(2011)
C. Randy Duncan, Brian Noonan, Factors Affecting Teachers' Grading and Assessment Practices. Alberta Journal of Educational Research. ,vol. 53, pp. 1- 21 ,(2007)