Att urskilja tekniska system : didaktiska dimensioner i grundskolan
作者： Maria Svensson
DOI:
关键词:
摘要: Syftet med avhandlingen ar att bidra till den amnesdidaktiska kunskapsbasen for undervisning och larande om tekniska system i grundskolan. Dagens teknikkomplexa samhalle uppbyggt av som v ...
参考文章(77)
Fernando Cajas, Technology Education Research: Potential Directions Council on Technology Teacher Education and the International Technology and Engineering Educators Association. ,(2000)
Alec M. Gallup, Lowell C. Rose, William E. Dugger, Kendall N. Starkweather, The second installment of the ITEA/Gallup poll and what it reveals as to how Americans think about technology: a report of the second survey conducted by the Gallup Organization for the International Technology Education Association The Technology Teacher. ,vol. 64, ,(2004)
Claes Klasander, , Talet om tekniska system förväntningar, traditioner och skolverkligheter Linköping University Electronic Press,. ,(2014) , 10.3384/DISS.DIVA-65356
Björn Andersson, Maria Svensson, Ann Zetterqvist, Några uppgifter som belyser elevers uppfattningar om vad som är teknik Nordic Studies in Science Education. ,vol. 4, pp. 168- 176 ,(2012) , 10.5617/NORDINA.283
Robin Millar, Towards a science curriculum for public understanding The School science review. ,vol. 77, pp. 7- 18 ,(1996)
Eva Blomdahl, Teknik i skolan : en studie av teknikundervisning för yngre skolbarn HLS Förlag. ,(2007)
Val Dusek, Philosophy of Technology: An Introduction ,(2006)
William E. Dugger, Kenneth S. Volk, East Meets West: What Americans and Hong Kong People Think About Technology Journal of Technology Education. ,vol. 17, pp. 53- 68 ,(2005)
Niklas Gericke, Science versus School-science. Multiple models in genetics - The depiction of gene function in upper secondary textbooks and its influence on students’ understanding Nordic Studies in Science Education. ,vol. 7, pp. 99- 99 ,(2012) , 10.5617/NORDINA.327
Jan Sjögren, Teknik - genomskinlig eller svart låda? : Att bruka, se och förstå teknik - en fråga om kunskap Linköpings universitet. ,(1997)