En problematisering av ungdomars intresse för naturvetenskap och teknik i skola och samhälle : Innehåll, medierna och utbildningens funktion
作者： Anders Jidesjö
DOI:
关键词:
摘要: Science and technology are important parts of culture. Thus today there is a need for science education which promotes ‘science all’ ‘scientific literacy’ in order to prepare students ...
参考文章(14)
Madelen Bodin, Computational problem solving in university physics education Students’ beliefs, knowledge, and motivation Umeå universitet,. ,(2012)
Daniel Dufåker, Spectroscopy studies of few particle effects in pyramidal quantum dots Linköping University Electronic Press. ,(2011)
Maria Svensson, Att urskilja tekniska system : didaktiska dimensioner i grundskolan Linköping University Electronic Press. ,(2011)
Claes Klasander, , Talet om tekniska system förväntningar, traditioner och skolverkligheter Linköping University Electronic Press,. ,(2014) , 10.3384/DISS.DIVA-65356
Per Högström, Laborativt arbete i grundskolans senare år: lärares mål och hur de implementeras Institutionen för matematik, teknik och naturvetenskap, Umeå universitet. ,(2009)
Auli Arvola Orlander, Med kroppen som insats: Diskursiva spänningsfält i biologiundervisningen på högstadiet Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet. ,(2011)
Anna-Lena Göransson, The Alzheimer Aβ Peptide : Identification of Properties Distinctive for Toxic Prefibrillar Species Linköping University Electronic Press. ,(2012)
Lundberg, Anna, L., V., Proportionalitetsbegreppet i den svenska gymnasiematematiken : en studie om läromedel och nationella prov Linköping University Electronic Press. ,(2011)
Annette Johnsson, Dialogues on the Net - Power structures in asynchronous discussions in the context of a web based teacher training course Malmö Studies in Educational Sciences, Studies in Science and Technology Education; (2009). ,(2009)
Mats Lundström, Decision-making in health issues: Teenagers' use of science and other discourses Malmö Studies in Educational Sciences No.64 Studies in Science and Technology Education No. 49; (2011). ,vol. 64, ,(2011)