Les enseignants en éducation physique wallons connaissent-ils le socioconstructivisme et pensent-ils l’utiliser ?

摘要: En France et dans les pays anglo-saxons, l’approche socioconstructiviste tend actuellement a etre de plus en utilisee par enseignants education physique. En revanche, il semble que leurs collegues la Communaute Wallonie-Bruxelles soient beaucoup traditionnels le sens ou ils privilegient largement des approches « technicistes ». L’objectif cette etude consiste determiner quelle mesure ils connaissent les principes nouvelle approche considerent appliquer. Nous avons collecte 123 questionnaires completes ligne professeurs d’education physique l’enseignement secondaire, contactes cadre d’un echantillonnage « en boule neige ». Malgre l’augmentation ecrits relatifs au socioconstructivisme, l’apparition cours specifiques programmes formation initiale l’organisation stages continue, 4 enseignants sur 10 n’ont aucune idee ce represente concept. Les reponses apportees sujets lorsqu’il etait question definir decrire situations didactiques desquelles il est applique ne font confirmer situation. Nos resultats illustrent difficultes rencontrees praticiens s’agit d’actualiser connaissances, d’une part, transposer leur pratique, d’autre part. Ils soulignent decalage entre l’evolution theories pedagogiques appropriation acteurs terrain.